#Enele2015 Los espacios creativos y el aprendizaje personalizado III/V

Miércoles 15 de julio de 2015 Módulo de Fernando Trujillo: "Estrategias para la implicación en la experiencia de aprendizaje: TIC y gamificación".

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  1. Una vez concluido el segundo día del programa académico, nos introdujimos en el "aprender haciendo" con Fernando Trujillo, con el que nos adentramos en la gamificación y las TIC.

  2. Entramos en materia por medio del proyecto Pegaso nos lleva a las estrellas
  3. Una consideración importante a la hora de trabajar en grupos es la limitación del número de componentes para evitar que se cree ruido en exceso y perjudique la productividad.
  4. Y para formar grupos, vamos a hacer un poco los animales...
  5. Nos agrupamos buscando el animal que nos correspondió y produciendo la onomatopeya de dicho animal. Respondimos a un cuestionario y nos agrupamos con más gente afín.

    Principio de cohesión grupal, asumiendo una tarea dentro del grupo. Trabajo de manera interna.

    Tareas sencillas, menor complejidad se aumenta el grupo.
    Tareas complicadas, mayor complejidad disminuimos el tamaño.
    A menor cohesión grupal menores niveles de dificultad de la tarea.

  6. Cada grupo ya formado y cohesionado construye su escudo de armas (escudo que representa grupo y valores de un buen profe de lenguas).
  7. Y durante el trabajo cooperativo Fernando Trujillo nos observaba mimándonos para que todo fuera más fluido
  8. Y los grupos dieron a luz ...

  9. El reto de la esponjita activó la competitividad intergrupal
  10. Nubes, espaguetis, cuerda, celo, tijeras. Con estos elementos creamos la torre más alta posible.
    Cohesionar el grupo por medio de dinámicas de grupo. Vamos aumentando el nivel de competitividad a medida que avanzamos en las actividades.
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