Общая риторика учебное пособие ипполитова н а

Общая риторика учебное пособие ипполитова н а - C подробным описанием

Embed

  1. ==============================
  2. ==============================















































  3. Общая риторика. учебное пособие ипполитова н. а.

    Автор: Редактор: Издательство: Размер: 21 Мб. Основу коммуникативной деятельности учителя составляют практические знания о способах целенаправленного использования речевых средств для решения задач педагогического общения. Человеческий мозг способен к прогнозу, к предвосхищению на основе прошлого опыта. Грудцына, доктор педагогических наук, профессор — разд. Особый раздел общей риторики — теория и практика публичной речи. Каковы особенности реализации регуляционно-коммуникативной функции общения? Это помогает ему угадывать, соотносить, принимать верное решение. И чем естественнее это неравенство социальных ролей, чем оно незаметнее — тем успешнее действует педагогика сотрудничества. Что такое невербальное общение? По положению коммуникантов в пространстве и времени: контактное и дистантное. Возможно, мы ошиблись, и эта активность идёт не от вас.

    Поэтому развивать прежде всего следует способность к предвосхищению, интуицию. Месторождения нефти и газа опустошены. С другой стороны, адекватность речевых средств учебно-коммуникативной задаче может быть рассмотрена и с позиции взаимодействия партнеров по общению. По существу речь — это язык в употреблении: последовательность знаков языка, организованная по его законам в соответствии с потребностями и условиями общения. Другое дело, что в речи одни и те же языковые единицы могут быть восприняты, раскодированы слушающим по-разному — в зависимости от понимания подтекста высказывания, от интонации говорящего, от выражения его глаз. Информация поступает по разным каналам, ее восприятие — целостный процесс: ученик слышит и видит учителя.

    Оплатили, но не знаете? Основным знаковым механизмом общения является язык — система знаковых единиц конкретного национального языка. Результативность общения во многом зависит от основательности разработки не только содержания урока, но и от планирования его речевой структуры. Не имея специальных риторических! Уникальность многоканального воздействия на слушателя невербальных средств общения делает их незаменимыми в арсенале педагогических средств. Мы пришлем вам письмо с постоянным кодом скидки для входа на сайт, регистрироваться для покупок необязательно Вы получаете его после первой покупки и в каждом письме от нас. Он обращает внимание на образ оратора. Это, во-первых, канал прямого межличностного контактирования субъект-субъектное общение и, во-вторых, тесно связанный с первым, но имеющий свою специфику канал общения через посредство учебного предмета субъект-объект-субъект. Идет моделирование предстоящего педагогического общения: отбор дидактических материалов, необходимых для урока, планирование урока, составление конспекта.

    Общая риторика. учебное пособие ипполитова н. а.

    На базе категорий, законов и принципов общей риторики может быть создана модель профессиональной речевой подготовки будущих специалистов в рамках частной — педагогической — риторики. Идет моделирование предстоящего педагогического общения: отбор дидактических материалов, необходимых для урока, планирование урока, составление конспекта. Основой этой концепции может стать риторический подход, ориентированный на поиски, теоретическое осмысление и практическое воплощение оптимальных путей овладения эффективной, успешной, результативной профессиональной речью. Ипполитова, Ерохина, Грудцына: Общая риторика.

    Пособие состоит из четырех разделов, в которых раскрывается специфика каждого из названных компонентов профессиональной подготовки специалиста. Ядром, центром современной общей риторики является тот путь от мысли к слову, который в классической традиции описывался как совокупность трех этапов: изобретение содержания, расположение изобретенного в нужном порядке и, наконец, словесное выражение.
Like
Share

Share

Facebook
Google+