PLE: Aprendizaje conectado en Red

Storify del curso PLE: Aprendizaje conectado en Red

  1. 29 de mayo de 2014, 23:26 h, a 34 minutos del último día para terminar la última actividad del curso. Reconozco que empecé las actividades con muchas ganas y aprendiendo un montón.

    Pero el tiempo es caprichoso y todo el que me sobró al inicio del curso me ha faltado en estas últimas semanas.
    A pesar de ello, los pocos ratillos que dedicaba a las actividades, y siempre a última hora, han sido realmente interesantes  y bien aprovechados.

    Resúmen, pocas horas por delante, una actividad por realizar y tres opciones para elegir:

    * completar mi PLE con nuevas herramientas y nuevos contactos,

    * diseñar una estrategia para trabajar durante todo un curso elel desarrollo del PLE con el alumando o diseñar un PLE de apoyo al alumnado

    * Uso de una herramienta de storytelling para relatar lo acontecido durante el curso

    La opción elegida es evidente, pero... ¿Por qué?
  2. Dos motivos:

    * Uno, recopilar todo lo hecho a lo largo del curso

    * Y dos, aprender a usar Storify.

    Y empiezo por el final y me doy de morros en YouTube con este vídeo de @Marina_Adler
  3. Y de paso enriquezco mi PLE con Marina, con quién, mínimo nos unen tres cosas: Storify, Twitter y...
  4. Standby - Extremoduro (LETRA CON ALFABETO GRIEGO)
  5. Por cierto, Extremoduro para aprendre griego... curioso!

    Pero vamos con el inicio del curso. Toca presentación: Ahí va la mía

    Hola a tod@s

    Soy Joan Padrós, biólogo y profesor de Ciencias, matemáticas y tecnología de un Centro de Formación de Adultos de Barcelona, el CFA Palau de Mar. Centro que mis compañeros y compañeras han cometido la temeridad de dejarme dirigir

    Me encontraréis en distintas redes sociales por lo que yo también os dejo mi cuenta de About.me dónde las tengo agrupadas: about.me/joanpadros

    Las expectativas de este curso son las de profundizar en el conocimiento de algunas herramientas que hace tiempo que utilizo, pero que no dejan de sorprenderme y sobretodo la de darme un tiempo para aprender y seguir investigando las aplicaciones didácticas de las TIC. Y, lo mas importante, hacer más grande y por tanto más enriquecedor, mi PLE.


    Un placer


    Joan Padrós

    Y la del profe:

    Buenos días a todos/as a este nuevo curso de INTEF "PLE  - Aprendizaje conectado en Red" #PLE_INTEF

    Mi nombre es Raúl Diego y seré vuestro tutor durante estas dos meses que estaremos conectados en esta formación para aprender o profundizar en la importancia del aprendizaje conectado en red.

    Soy tutor de tercer ciclo de Primaria en los Salesianos de Santander y consultor-formador especializado en tecnología educativa.

    Mi blog docente es rauldiego.es y mi blog de aula claseraul.es.

    Mi cuenta personal de Twitter es @raulillodiego. Mi cuenta de About.me, donde agrupo las cuentas de distintas redes que forman mi PLE, es about.me/rauldiego.

    Y a partir de aquí:

  6. Sigue el curso con la presentación del blog personal de cada participante y una instrucción clara "Escribe y publica una entrada de presentación pública de ti mismo: ¿Qué esperas aprender, qué puedes aportar...?"

    El resultado:
  7. A continuación una de las actividades con la que más he disfrutado: diseñar nuestro PLE. Y el listón estaba muy alto.
  8. Y el resultado es:
  9. Y todo recogidito en el blog:
  10. Y a partir de aquí dos comentarios en dos blogs de sendos compañeros del curso
  11. La siguiente actividad, fácil, muy fácil. Crear y/o compartir la cuenta de Twitter
  12. La siguiente actividad, la 1.6, facilita también. Es evidente que el curso entraba en una fase de tregua, por lo menos para mi. Simplemente había que empezar a seguir a 15 tuiteros y suscribirse a una lista, para lo cual no proporcionaron una interesante sugerencia:

    "Twitter es como una radio, solo tiene interés cuando sintonizas las emisoras que te gustan, es decir, cuando sigues a personas con los mismos intereses que tú; una buena forma de empezar es seguir a tus compañeros de curso y también a docentes de referencia en tu área, suscribiéndote a listas como
    * Logopedia Recursos e información relacionada con el mundo de la logopedia (comunicación y lenguaje)
    Instituciones Educativas Instituciones relacionadas con Educación
    * Inst. Internacionales Instituciones Internacionales Educativas.
    * Maestros Primaria Maestros Primaria
    * Docentes BioGeo Docentes Biología y Geología
    * Lengua y Literatura Docentes que imparten Lengua y Literatura
    * Docentes Sociales Lista de Docentes que imparten Geografía e Historia
    * Docentes Matemáticas Lista de Docentes de Matemáticas
    * Gente FP Todo aquel que tenga que ver con la Formación Profesional
    * Orientación educativa Compartir recursos y reflexiones en este ámbito
    ED Recomendables ED"
  13. Y por fin una de las actividades potentes del curso, el análisis de una cuenta de Twitter.

    Dejo el mensaje enviado al tutor:

    "la presentación del análisis la he hecho con Prezi. Tenía ganas de jugar con él ya que desde que lo habían modificado, no lo había hecho.

    Si hay algun problema lo paso a Google Docs.

    Aquí está la entrada de mi blog:  http://jpadros.blogspot.com.es/2014/04 
    /analisis-de-una-cuenta-de-twitter.html


    Creo que a la persona analizada la conoces"

    Y la actividad:

  14. Y para acabar el tema, una magnífica sorpresa
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